为充分发挥名师工作室辐射引领作用，深耕新课标教学理念，探索本土资源与数学综合实践活动深度融合的跨学科育人新模式，全方位提升区域小学数学教师综合教学素养与课堂实践能力。5月29日，黄山市黄山区甘棠小学数学市级课题组联合省吕彩虹名师工作室、区王章莲名师工作室，开展了《基于本地资源小学数学跨学科主题式综合实践的课例研究》的专题教学研讨活动。来自名师工作室、课题组及全区各校近50名骨干教师参加此次活动。

本次研讨活动内容丰富、形式多元，活动围绕“以画传情，以数启智”核心主题，通过教学展示、成果分享、专题讲座、互动研讨等形式，全方位聚焦小学数学跨学科综合实践的教学创新。

课堂展示环节，甘棠小学项萍老师执教二年级研讨课《数学连环画——萌娃“数”画家乡》。课堂打破学科壁垒，巧妙将基础数学知识与本土乡情文化相结合，引导学生以连环画创作为载体，活用数学知识、描绘家乡风貌。沉浸式的趣味实践课堂，既夯实学生数理基础，厚植乡土情怀，也让学生真切体会到数学学科的趣味性与实用性。在连环画作品分享会上，来自二年级的8名学生代表上台展示了优秀创作作品，细致分享创作构思与学习心得，直观呈现出跨学科教学模式下学生丰硕的学习成果。

随后，甘棠小学朱彦老师作《以画载数 以情润心——基于本地资源的“数学连环画”课例研究》专题分享。她结合一线教学经验，从课程开发背景、教学设计思路、课堂落地路径、教学反思优化等多个维度，系统剖析数学连环画特色课程的研发与实践全过程，为在场教师提供清晰、可落地的教学参考。

活动尾声，参会教师以跨学科主题学习为核心，开展集中研讨交流。各位教师各抒己见、互通经验，针对跨学科课程设计、本土资源挖掘、课堂重难点突破等问题深入探讨，在思维碰撞中破解教学难题，凝聚教学共识。最后区教研室小学数学教研员齐胜利老师作了总结点评，分析了开展跨学科综合实践的重要意义和要求，让参会教师进一步明确了新教材中综合实践内容的教学目标和路径。

此次研讨活动，搭建了区域内小学数学教师互帮互学、交流共进的优质平台，有效助力教师更新教学理念、提升跨学科教学能力。同时，也为市级课题后续研究筑牢基础，为黄山区小学数学综合实践课程改革、跨学科教学创新发展，提供优质的实践范例，助推区域小学数学教育高质量发展。（叶文彬）