课堂教学如何从“知识灌输”转向“素养培育”？如何让每一堂课都焕发活力、富有成效？12月17日，记者从芜湖市教育局召开的新闻发布会上获悉，该局正式启动“课堂教学质量提升攻坚行动”，以六大核心举措系统破解课堂教学深层痛点，标志着芜湖教育综合改革进入聚焦课堂、提质增效的“深水区”。此举是芜湖作为“国家基础教育综合改革实验区”的又一先行先试关键举措，旨在为全省乃至全国基础教育课堂改革提供“芜湖样本”。

发布会上，芜湖市教育科学研究所党支部书记、所长吴友义详细解读了攻坚行动的背景与路径。当前，国家教育强国目标、核心素养导向、新课标要求及教育评价改革，共同构成了课堂深度变革的宏观驱动力。立足于此，芜湖市已通过严格落实“阳光分班”、构建“悦成长”课程体系、激发学校办学活力、建强专业教研队伍等举措，为课堂攻坚奠定了坚实基础。

吴友义坦言，当前课堂教学仍存在方式偏传统、个性化需求未充分满足、教学效益待提升等问题。此次攻坚行动的核心目标，正是要实现“从知识灌输到素养培育、从教师中心到学生主体”的根本性转变。总体目标是力争用2-3年时间，培育一批具有芜湖特色的高质量课堂教学模式，显著提升课堂整体质量与效益。

围绕这一目标，芜湖市绘制了清晰的改革“施工图”：强化顶层设计，制定《芜湖市高质量课堂教学建设指导意见》，明确改革框架与标准。深入调研诊断，运用大数据、课堂观察等手段，精准定位薄弱环节与真实需求。升级教研体系，强化市、区县、片、校四级联动，分学段、分学科研制教学与评价标准。打造样板课堂，培育推广“行知课堂”品牌，通过示范课加速优质经验辐射。深化教学研究，设立专项课题，举办创新大赛，激发教师内生改革动力。开展“三全”活动，持续开展全面学科、全学段、致力于学生全面发展的学科活动，构建课前、课中、课后育人闭环。

通过上述系统攻坚，芜湖教育有望在四大方面实现突破：育人方式上，推动课堂迈向“素养本位”；资源均衡上，缩小区域、校际差距；师资成长上，培育高水平骨干队伍；经验推广上，形成可复制的“芜湖模式”与“芜湖方案”。

课堂是教育的核心阵地，质量关乎学生未来与教育根基。芜湖市教育局表示，将以最大决心、最实举措、最优资源，全力打好这场攻坚战，为建设人民满意的教育名城、为芜湖“六个之城”建设提供坚实支撑。（安徽经济报融媒体记者 张传兵）