五月下旬的界首市代桥中心校，校园内芳草萋萋，绿树成荫，鲜花怒放。女贞树花开正当时，散发着沁人心脾的芳香。成百上千的蜜蜂一大早，就嗡嗡嗡的围着树上的花，闹着、采着花蜜。百灵鸟在树上卖弄着婉转的歌喉，好一幅早夏校园图。时针才指向5:00，一个精神十足的中年男子穿着白色套服，背着药壶在校园里喷洒消毒药水，他从教室、寝室、办公室、图书室、食堂一直到厕所……总之，校园的每个角落，他都喷洒到位。他就是王贺军老师。他为什么起这么早？他究竟是老师还是工人？如果是老师，那为什么还干这些校工干的活呢？这还得从头说起……

        王贺军毕业于上个世纪90年代，滁州师范大学政史专业。他的同学大都在城里当教师，或者是转行当职位不错的干部，只有他回到全市最偏远的农村中学——代桥中心校，当一名普通的历史老师。他放弃了好几次进城的机会，安心在农村任教，因为这里缺少这样专业的老师，学生们离不开他，他也舍不得可爱的孩子们。从教以来，他不仅代的是毕业班历史课，还兼任班主任。他努力备好每一节课，把历史知识融进故事当中，学生们都爱听他的课，喜欢他的课。

        教学上，他根据教材编写特点，形成独特的教学模式:章、节、目（宏观）+点、线、面（微观）。所谓“章、节、目”教学就是他拿到新教材，总要和学生看目录，弄清本册讲了几个单元（章）；每个单元的特点及内容（节）；每课又讲了什么（目）。所谓“点、线、面”教学，就是每课讲了几个问题（线）；每个问题又讲了哪些知识要点（点）；最后总结本课（面）。这样教学的好处是:知识具体明确，思路清晰，便于掌握。他讲课详略得当，重点突出，喜欢串课，讲新知识，总把旧知识连接起来，善于总结、归纳、概括。他讲课常与社会生活联系起来，通俗易懂，学生爱听，一节课下来学生都意犹未尽。他常讲一个国家、一个朝代就像一个大家族一样，要以史为鉴。学生在他的课堂上不仅学到了知识，也学会了怎样做人，这也是他最大的心愿。

        由于他教书认真负责，勤奋努力，教育教学取得了突出的成绩。2018年，九年级在全市历史检测中获得一等奖。学生张鑫淼在2019全市历史检测中以94分的好成绩获得全市第四名，从参加工作以来，他多次获得镇、市优秀工作者，优秀班主任，优秀教师，优秀班集体等荣誉。鲜花、掌声在每次获奖大会上都送给了他。

        代桥中心学校地理偏远，经费紧缺。学校如果找外来，专业干杂活的是养不起的，于是几任校长看中了勤快而又能干的王贺军老师。他特别好说话，只要校领导讲一声:“王老师你把这干一下”，他就满口应承“好”。不讲条件，不计报酬，抽空保质保量以最快速度完成，这让领导非常满意。校长说：“王贺军你把校园里的花草剪一下，再把厕所打扫冲洗一遍”；后勤主任张允讲：“王老师你把开学的学生书本发一下”；副校长张震说:“王贺军你把校园死角卫生打扫一下”； 教务主任王琴说:“王老师你把试卷印一下”；分管安全的副校长张建超老师说:“王老师你把安全条幅挂一下”。得到的回答都是“好”。

        无论炎炎的夏日，还是数九隆冬；不论是假期还是双休，王贺军老师除了上课、备课、批改作业以外的时间，大都在为学校的杂活忙碌着。女儿高考没时间去看一眼，陪一会儿，遭到了女儿很久的埋怨。多病的父母没有过多的时间陪护，只是匆匆赶到家办好急需物品，又忙赶回学校。母亲带着责怪的口气说：“你在学校咋天天这么忙，也不回家一趟？”他只能憨憨的笑着说:“学校有事，家里如果有事就给我打电话，我抽空回去。”校园里数他最忙，到处都有他的身影。

        2020年春季，一场突如其来的疫情侵蚀着华夏大地。新冠病毒带来的肺炎，给中国乃至整个世界带来了巨大的灾难，代桥中心学校是全国防疫的一角。在市教育局和代桥镇党委政府的正确领导下，积极参加抗疫活动，校领导安排王贺军更多更繁杂的工作。他不仅兼两个班的班主任、干杂活，还发放全镇中小学防疫物质，他几乎忘掉了自己和家里的一切。开学前他甚至把每一个课桌、板凳、餐桌、寝室床铺都消毒到位。看到孩子们一个个高高兴兴的回到校园上课，听到校园里再次响起了琅琅的读书声，王贺军心里笑开了花。尽管他的脸上饱经沧桑，皱纹重重，但那笑是动人的。

        今年五一放假期间，学校对几块地面硬化。为了不影响正常施工，在张震校长带领下清理学校旧的办公用品、砖块等杂物时，不幸头部负伤，顿时鲜血直流。张校长让他赶快到卫生院包扎伤口。他说没事儿。自我简单处理了一下，就又干起活来，一直到把所有的杂物清理完为止，才去卫生院处理伤口。

        夕阳西下，校园里晚霞满天，王贺军又拿起水管走向厕所冲洗打扫，为新的一天校园里师生更好的生活而劳作。（张允之）