“以提升教育教学质量为中心、以制定科学合理的专业人才培养方案为前提、以深化专业和课程的改革与建设为核心、以培养‘双师素质’的师资队伍为关键、以加强实践教学环节为必要途径、以改革教学方法与手段为重要措施、以完善教学管理制度及质量监控体系为保障”的“七位一体”的教育教学改革，不仅是合肥职业技术学院多年来探索和积累的办学成功经验，而且也是在新形势下建设地方技能型高水平大学和全国优质专科高等职业院校的关键所在。
　　据了解，合肥职业技术学院是安徽省成立较早的高职院校之一，是合肥市唯一的一所市属综合性高职院校，是省教育厅确立的全省首批立项建设的16所地方技能型高水平大学之一，是国家创新发展行动计划“优质专科高等职业院校”建设单位。学校两次荣获安徽省毕业生就业工作先进单位、五次获得省职业院校技能大赛优秀组织奖，2017年荣获第三届中国质量奖提名奖，成为教育部第三批全国数字校园建设实验校，并获得安徽巢湖经济开发区和合肥市“文明单位”称号，同时还是“省级校企合作示范基地”和“省级创业学院”办学资质。学校设有医学院、护理学院、交通工程学院、机电工程学院、生物工程学院、信息与电商传媒学院、物联网学院、经贸旅游学院、建筑工程学院、基础教育学院、继续教育学院、马克思主义学院等20个二级学院49个招生办学机构。
　　近些年来，合肥职业技术学院在规范内部管理、深化职教制度改革、加强师资队伍建设、拓展校企联手协作、夯实教学基础实施上，尤其是在科学兴院、人才培养、教学研究、师资队伍建设上，以改革创新和竞取进位的奋斗精神，为社会培养了一大批高素质技术技能型人才，并以全新的面貌引起社会的广泛关注。
　　他们按照“以服务为宗旨、以就业为导向”的高职院校办学理念，不断深化教育教学改革，强力推进文化立校、人才兴校、质量强校、创新驱动、融合发展等“五大发展战略”，全力实施校园文化建设工程、人才队伍建设工程、内涵质量提升工程、特色品牌创建工程、创新创业建设工程、开放合作办学工程、服务地方发展工程、综合改革工程等“八大工程”，为推进学校各项工作打下了良好的基础。在开展专业建设、创新办学上，他们大胆探索出“提升优势专业、改造传统专业、拓展新型专业、发展工科类专业”的专业学科思想路径，采用“121”的人才培养模式，实施专业课程“教学做”一体化，把课堂上理论教学与实验实训结合起来，从而实现了从重书本知识向重实践知识转变、从重学历向重实际能力转变。
　　学校建立了专业动态调整机制，优先发展与合肥市支柱产业和战略新兴产业对接度高的专业，成功申报了机电一体化、轨道交通机电技术、大数据技术与应用、临床医学等14个专业。在全校190余门专业核心课程中，已有95门课程引入了行业或企业标准，实现了课程教学与行业企业对接，先后建成校内外实验实训基地308个，其中微尺寸实训室和3D打印实训室居全省第一、全国领先。自2015年以来，该校学生在省级以上职业技能大赛中获奖213项，其中国赛一等奖3项，省赛一等奖37项。学校始终坚持开放办学的理念，先后与美国杰克逊维尔大学、韩国新星大学展开国际化合作办学项目，并已获批与德国、与台湾等学校合作启动教师进修计划，按照德国“双元制”教育教学模式，打造了全新的机电工程学院。近五年来，学校年均毕业生多达15000人，年平均就业率达98%，毕业生就业质量逐年明显提升。2017年，该校成功跻身于“2017《广州日报》全国高职高专排行榜”前80强。
　　该校党委书记罗兆好告诉记者，2018年是学习贯彻党的十九大精神的开局之年，全校上下将切实把习近平新时代中国特色社会主义思想融入到办学治校全过程，将社会主义核心价值观培育和践行融入到学生成长的各个环节，全面贯彻落实意识形态和党风廉政建设责任制，切实做到守土有责、守土负责、守土尽责。同时深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，进一步发挥党员特别是教工党员在教书育人、管理服务中的先锋模范作用。他们将按照市委市政府提出的“拉高标杆、加大力度，力争开创职业教育改革发展新局面”的精神要求，以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以能力培养为核心、以支柱产业和大中型企业为依托，构建学校和企业共同参与的“双主体”“双课堂”“双导师”，并重点突出学生技能导向的“三双一主体”的人才培养模式，以此进一步地提升办学综合实力。预计到2020年，学校全日制在校学生将达18000人的办学规模，力争发展成为“省内一流、国内知名”的地方技能型高水平大学和全国优质专科高等职业院校。