1月23日，祁门县校本课程建设与实施研讨暨阊江小学“一校一品”特色创建成果展示活动如期举行。来自县教育局教育股、教研室、教师发展中心以及全县各小学分管教学副校长、教导主任、骨干教师代表等近百人齐聚一堂，共赴一场聚焦课程育人、探索特色发展的思想盛会。  

作为本次活动承办方与成果展示主体，阊江小学为与会人员系统呈现了丰富多彩的实践作品和生动的课程案例。参观人员走进成果展示区，被阊江小学水文化特色校本课程实践中学生完成的作品深深吸引。从低年级石头记项目化学习成果展到中年级瓷石生彩绘灵禽，从舌尖上的祁门味道到祁门四路探访，还有高年级“祁红雅韵·一纸匠心”祁门红茶包装设计成果展，不同形式的作品背后，是该校“上善若水，润泽童年”水文化特色课程理念的具象表达。

课例观摩环节，汪兰老师作《品祁红文化，做若水少年》六年级活动课程简介，余婷婷老师六年级跨学科主题学习《承祁红古韵，绽创意新芳》课堂更成为焦点。这节融合科学、劳动、美术、语文等多学科的“祁红创客”展示课，以家乡祁门红茶为研究对象，以“红茶+”为创意思路，真实的问题情境、充分的动手实践、深度的探究创新，让观摩教师看到了校本课程落地的高质量样态。国家高级品茶员、祁门红茶协会理事程敏莹现场点评，高度肯定孩子们的表现，激励大家立志做祁门红茶的传承人。

经验分享中，阊江小学、实验学校、历口中心学校分别作了“一校一品”校本课程的工作汇报。阊江小学校长朱海丽表示，校本课程要连接学生与家乡、知识与生活、个人成长与家国情怀的桥梁。该校通过“四维目标引领+三大策略支撑+多元实践落地”育人范式，将水文化特色融入教育教学全过程，构建起动态发展、逐年深化的“若水少年”成长支持体系。实验学校分享学校立足祁红文化打造的三位一体的有机课程体系以及六大活动品牌等实践经验。历口中心学校交流扎根乡土校本课程打造“八维一体”课程体系的实践和思考。

县教师发展中心正高级教师胡来宝从“校本课程”的核心要义展开论述。他就如何开发实施校本课程与大家做了深度分享，并指出，“一校一品”特色体现各校的价值差异，更是课程校本化的落地点，品牌是一种文化，更是一种精神力量。

县教育局教育股负责人余列要求各校锚定特色定位，筑牢课程建设根基；创新实践路径，提升课程育人实效，全县要形成“一校一品，百花齐放”的良性生态。教育局将在县域层面推广“一校一品”校级课程孵化模式，为全县各校持续做好指导服务与保障工作。（徐励群）