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芜湖发布义务教育“悦成长”课后服务内容
2021-09-07 09:50:57   来源:安徽经济网   作者:安文 安徽经济报融媒体记者 陈洁   责任编辑:牛海
  9月6日上午,芜湖市教育局发布关于做好义务教育阶段学校课后服务工作暨“悦成长”素质课程的新闻发布会。
  记者从发布会上获悉,“双减”是党中央关心、群众关切、社会关注的重大民生问题。芜湖市委、市政府高度重视“双减”工作,为迅速落实中央《意见》要求,确保芜湖市课后服务工作落地落实,市教育局会同市发展改革委等三部门印发《关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的指导意见》,(以下简称《指导意见》,对课后服务流程、经费保障机制、师资队伍建设等方面内容予以明确。
  规范服务时间。2021年秋季开学后课后服务义务教育阶段学校全覆盖,中小学生课后服务时间一般从周一至周五下午放学后开始。义务教育学校每周5天都要开展课后服务,结束时间原则上不晚于18:00,具体时间由各县市区政府、开发区管委会根据实际情况规定。有条件的初中,周一至周五可设晚自习(一般安排2小时以内,原则上不晚于20:30结束)。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。
  规范服务内容。课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律,有利于促进学生全面发展。课后服务主要是安排学生完成作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动、劳动实践,以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。学校要充分用好课后服务时间,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间,开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。具体服务内容由各地各校结合实际确定。不得用课后服务时间开展集体教学,不得上新课、补课和考试训练,不得加重学生课业负担。
  规范服务队伍。建设一支以学校教师为主、校外专业人员或志愿者参与的课后服务师资队伍。学校要善于挖掘本校师资的潜力,充分发挥本校教师的专业和爱好特长,为学生提供丰富的课后个性化课程。在校内资源不足的情况下,各县市区教育主管部门可组织区域内优秀教师到师资力量薄弱的学校开展课后服务,支持退休教师、体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人及社会热心人士、学生家长、高校优秀学生等具备资质的社会专业人员或志愿者,为学生提供形式多样的专业化课程服务,提升学校课后服务能力和吸引力。亦可与少年宫、青少年活动中心、妇女儿童活动中心、科技馆、社区活动中心等具备资质、规范的社会组织和专业机构联合提供服务。
建立退出机制。课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的,也可通过政府购买服务等方式,适当引进非学科类校外培训机构等第三方专业力量参与课后服务,由各县市区教育部门负责组织遴选,供学校选择使用,并建立评估退出机制,对出现服务水平低下、恶意在校招揽生源、不按规定提供服务、扰乱学校教育教学和招生秩序等问题的培训机构,坚决取消培训资质。学校要对第三方提供的课后服务内容严格把关。不得开展学科教学。防止将课后服务变成集体教学或“补课”。
  发布会上,记者了解到,日前芜湖市教育局还印发了《芜湖市落实“双减”义务教育阶段学生“悦成长”系列工作指导意见》,创新推出“悦成长”系列课程。该市因地因校制宜,建立学生自主选择、自愿参加,学校有效组织的管理模式;坚持创新发展理念,蓄足创新发展动能,立足学校文化与特色,发挥教师资源优势,开发丰富多彩的活动,研发各具特色的校本课程,立足芜湖创新机制,鼓励探索,打造精品,逐步形成具有“芜湖特色”的德智体美劳全面发展的校本课程群,此举坚持政府主导原则,树牢教育为民理念,立足打造“教育名城”,建设“人民城市”。
  “悦成长”系列涵盖“悦动”越乐、“悦读”越雅、“悦赏”越美、“悦创”越新、“悦研”越广系列课程体系。                        (安文 安徽经济报融媒体记者 陈洁)
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