近日，一场别开生面的“茶文化进校园”实践活动在黄山市黄山区甘棠小学热烈展开。本次活动以国家级非物质文化遗产“太平猴魁”为主题，打破传统课堂界限，根据学生年龄特点设计了系列沉浸式体验项目，让茶乡的孩子们在亲身实践中深度感知家乡茶文化的博大精深，为非遗传承注入青春的活力。

活动摒弃“一刀切”的模式，为不同学段的学生量身定制了丰富多彩的实践内容。对于一二年级的萌娃，活动从视觉启蒙开始。孩子们通过观看《太平猴魁》宣传片，跟随镜头走进云雾缭绕的茶园，了解一片茶叶从枝头到茶杯的旅程。二年级《我的家乡美》课堂上，学生们不仅亲眼观察太平猴魁干茶“两叶抱一芽”的独特外形，亲手触摸传统的竹制茶篓和炒茶铁锅，还闻到了清雅的茶香。配合播放的黄山茶山风光视频，孩子们在“看、摸、闻”的多感官体验中，直观地建立起“家乡有好茶”的认知与自豪感。生动的画面和精彩的讲解，在他们心中播下了第一颗知茶、爱茶的种子。

三四年级的学生则回顾了自己动手体验的情景。在老师的指导下，孩子们亲手体验了太平猴魁制作的关键工序——“理条”。在四年级《感受家乡文化》的课堂上，教师在讲解了太平猴魁关键且有趣的“理条”工序后，组织学生开展实践体验活动。孩子们人手一张绿色长纸条模拟茶叶，小心翼翼地用手将“茶叶”捋直、压平、摆齐。这一动手环节，不仅充满了趣味，更让学生们深刻体验到了传统制茶工艺所蕴含的精细、专注与匠心精神。一位同学回想自己周末亲身体验“理条”工艺时感慨道：“我今天才知道理条这件小小的动作这么需要耐心和毅力，茶农伯伯真辛苦，也很了不起！”

深度思考与创新传播的任务交给了五六年级的同学。他们围绕“猴魁传承工艺”这一主题，与本地非遗传承人进行了深入探讨，思考传统技艺在新时代的守护与发展。更令人眼前一亮的是，六年级同学们在《让世界更美好》学习中，化身“小小带货主播”，在模拟的“电商直播间”里，用流利的语言和饱满的热情向“观众”介绍太平猴魁的历史、品质与特色，他们说“我要把家乡的茶叶推荐给更多人！”这个环节活动将古老的茶文化与现代营销方式巧妙结合，展现了新时代少年的创新精神。

该校道德与法治老师表示：“我们身处茶乡，茶文化是我们的根与魂。这次活动不仅是简单的知识传授，更是一次深刻的劳动教育和文化自信的培育。我们希望通过这种分层次、重体验的方式，让每个孩子都能找到与家乡文化连接的纽带，让非遗的种子在他们心中生根发芽。”

此次“茶文化进校园”实践活动，成功地将地方特色资源转化为优质的教育资源，实现了文化传承与学校教育的深度融合。它让孩子们从被动的文化接受者，转变为主动的文化体验者、探索者甚至传播者，为太平猴魁这一非遗项目的活态传承开辟了充满希望的未来路径。（林芸）