7 月 6 日至 13 日，黟县碧阳镇深冲村、丰梧村的“阳光之家”迎来了一群特殊的访客——中国美术学院专业基础教学部师生团队带着艺术火种入驻乡村，为孩子们开启了一场别开生面的社会美育实践之旅。这场为期八天的“乡村艺课”，以自然为课堂、以乡土为教材，在孩子们心中播下了热爱艺术与家乡的种子。

秉持“面向自然、面向乡土、面向生活”的育人主旨，美院师生团队深度结合乡村肌理与儿童天性，精心设计了《植物触觉》《大地物语》《声音日记》《乡村地图》等系列课程。这些课程为孩子们构建起安全愉悦的成长空间，更搭建起以兴趣为指引的探索平台，让艺术成为连接童心与乡土的桥梁。

在充满创意的课堂上，艺术与自然的碰撞绽放出别样光彩,孩子们兴趣盎然，乐在其中:《大地物语》以物派艺术家的作品为灵感，引导孩子们寻找自然物，通过触摸、观察去感知其原始形态与文化意义，再以不同材料组合进行动态叙事，讲述“家乡记忆”或“自然共生”的集体故事，最后环绕作品从不同角度探索空间感知，孩子们的作品满是童真想象，展现了他们心中大地的奇妙故事；《声音日记》则让孩子们静下心来倾听那些被日常忽略的家乡独特声音，如草丛里的虫鸣、田野里的家禽叫声、风吹草木的沙沙声等，然后用画笔将这些声音转化为“声音日记”，组合成生动的“声音地图”，帮助他们建立与家乡的情感联结；《植物触觉》鼓励孩子们放下对视觉的依赖，专注用触觉探索植物，感受叶片的光滑与绒毛、花瓣的脆弱与厚实、树干的柔韧与粗粝，之后化身 环保小使者”，利用旧报纸、包装盒等废弃材料，通过撕、剪、折、卷等手法，将触觉印象做成“植物触觉雕塑”，学会理解生命与自然；《乡村地图》则以“探索-记忆-表达”为路径，带着孩子们进行有目的的 村庄漫步”，观察小溪的石板路、村口的老树、屋檐下的玉米、晒谷场的方位等，再让他们根据记忆和感受，在纸上自由“构建”村庄，将熟悉景物和情感地点具象化，加固对“家”的概念认知。

这场艺术与乡村的相遇，是一次温暖的双向奔赴。中国美院师生践行“流动的乡土学院”理念，将课堂搬进田野，以艺术课程、田野调查、美育服务构建起“社会互塑”的开放课堂，在服务乡村的实践中深化了社会责任与时代担当。阳光之家的孩子们则在“大哥哥”“大姐姐”的陪伴下，与生长的土地开展了一场艺术派对，在触摸自然、聆听乡音、描绘家园的过程中，悄然播下热爱家乡、热爱自然的种子。当孩子们的作品在阳光下熠熠生辉，“艺术赋能和美乡村”的主题便有了最生动的注脚 —— 艺术不仅滋养了童心，更让乡村的未来充满无限可能。（毕阳轩）