日前，中国研究生第二届乡村振兴志愿服务技能大赛全国总决赛落幕。安徽科技学院研究生团队表现优异，一举斩获4项一等奖、2项二等奖、1项三等奖，获奖数量位居全国参赛高校前列。这份亮眼成绩的背后，是学校长期以来坚持服务乡村振兴、长三角一体化等国家重大战略需求,以“立足皖北、服务安徽、辐射长三角,服务安徽省十大新兴产业和地方主导产业”为服务面向定位,深耕研究生人才培养实践，致力于培养服务区域经济社会发展需求的高素质应用型人才，“以赛育人、以赛促学、以赛促干”培养模式的生动印证。

中国研究生乡村振兴志愿服务技能大赛是“中国研究生乡村振兴科技强农+创新大赛”的重要专项赛事，由教育部学位管理与研究生教育司指导，旨在引导广大研究生将论文写在田野大地上，用专业知识服务乡村发展。第二届大赛吸引了全国187所培养单位的近1.3万名师生参与。

构建“三全育人”实践体系 筑牢兴农使命根基

“大赛优异成绩的取得，绝非偶然，它根植于学校的育人文化土壤。”安徽科技学院研究生处负责人表示。作为全国农科研究生志愿服务联盟秘书处及本项大赛秘书处的常设单位，学校不仅承担着重要的组织协调职能，更将大赛视作检验和提升自身人才培养质量的关键平台。

学校紧紧围绕立德树人根本任务，将“知农爱农”情怀培养贯穿研究生教育全过程。通过开设“现代农业创新与乡村振兴战略”等特色课程，将国家战略融入课堂；定期邀请“三农”专家、基层干部等进校讲座，讲述鲜活的一线故事；利用地处皖北、毗邻农村的区位优势，常态化组织研究生深入凤阳小岗村及周边县域开展社会调查、生产实习和科技志愿服务。

深化“产教融合”培养模式 锤炼过硬服务本领

“在比赛现场进行志愿服务案例分析与答辩时，我们应对从容，这完全得益于平时扎根乡村开展疫病防治与养殖指导。看着养殖场效益提升、农户笑容增多，我愈发明白‘把论文写在大地上’的深刻内涵。”荣获科技类一等奖的安科牧医志愿服务团研究生鄢德强感慨道。

学校聚焦区域农业产业发展需求，与地方政府、龙头企业深度合作，共建了一批集人才培养、科技创新、社会服务于一体的“科技小院”和产业研究院。学校率先组建安徽肉牛现代产业学院，推进产教融合发展，为肉牛产业高质量发展提供人才和技术支撑。研究生常驻其中，在导师和行业专家共同指导下，直面农业生产中的真实问题，开展课题研究和技术推广。在第一届大赛中获奖的歙县贡菊科技小院项目，均源于研究生在“科技小院”的长期驻扎与实践积累。这种“在服务中学习，在贡献中成长”的模式，极大地提升了研究生解决复杂实际问题的专业能力和沟通协作的综合素养。

健全“以赛促创”激励机制 赋能项目孵化成长

为备战本届大赛，学校进行了系统性的组织与培育。研究生院联合校内有关部门一年前便启动校内选拔和培育计划。通过举办校级乡村振兴志愿服务项目选拔赛，遴选优秀种子项目；组建由学科教授、行业导师构成的指导团，支持项目前期调研和初步实施；邀请领域专家为参赛团队参赛作品从校赛到决赛答辩提供全方位、多轮次辅导。

“学校不仅给了我们经费和平台支持，更关键的是引导我们把服务做深、做扎实，而不是为了比赛而比赛。”入围总决赛的项目“红土地上筑梦行，小岗课堂绽芳华”——研究生支教团的负责人李来澳介绍，他们的项目已在中国改革第一村小岗村持续开展了四个学期的志愿服务，积累了大量的实践案例和真实效果数据，这正是他们能在比赛中打动评委的核心竞争力。

推动“成果转化”长效服务 彰显育人综合实效

获奖不是终点，而是深化服务的新起点。学校高度重视大赛成果的后续转化与应用推广。目前，正推动所有获奖项目与对应的实践基地签订长期服务协议，将比赛中形成的优化方案落地为可持续的志愿服务行动。同时，学校将大赛中的经典案例纳入课程教学和新生教育，激发更多研究生投身乡村振兴的热情。

“我们培养的不仅是技能，更是一种知农爱农兴农的情怀和责任，使命与担当。”学校党委书记时伟说。通过将国家战略需求、乡村振兴现场、赛事竞技平台与研究生培养环节深度融合，学校正构建起“知农爱农、强农兴农”特色鲜明的人才培养体系。未来，学校将继续深化这一模式，引导更多研究生在服务乡村的实践中扎根成长，为全面推进乡村振兴贡献智慧与力量。（徐曹燕 安徽经济报融媒体记者 张新甫）