为探索数字化赋能教育高质量发展创新路径，搭建跨区域交流平台，探讨新时代课堂变革与教师发展，4月11日，来自六安市裕安区教师发展中心、映山红乡村学校联盟及祁门县教师发展中心、教研室和部分乡镇学校负责人、语文教师齐聚祁门县阊江小学，开展新技术支持下小学语文跨学科学习课堂教学研讨暨教师专业发展校本研修主题交流，共话教育革新。

与会代表首先参观了该校的校园文化建设，沉浸式体验了珠算非遗体验馆、祁门傩面具展示馆、两等书吧。在红领巾讲解员的讲解下感受校园楼道文化及空中农场劳动基地。随后，阊江小学余婷婷和胡慧蝶两位教师分别为大家呈现了两节精彩研讨课。余婷婷老师执教三年级《语文综合性学习活动——中华传统节日》，她以“数智平台”为载体，融合劳动、美术、音乐等学科，引导学生通过字谜、音诗画、AI互动等，带领孩子们解码节日记忆、重温传统节日的美好。胡慧蝶老师在四年级《黄继光》一课中，利用多媒体资源，结合影视鉴赏还原历史场景，在深入品读语言文字的同时，打造沉浸式红色教育课堂，激发学生深度思考英雄精神的内涵。    

两节课例充分展现了“数智技术”与学科教学的深度融合，得到专家和与会教师们的一致好评。现场点评中，两地语文教研员都表示，AI技术不是炫技，数智赋能是为学生思维发展赋能。跨学科学习的关键在于以素养为导向，以真实问题驱动，立足学科核心，培育学生综合素养。 

交流活动中，阊江小学校长朱海丽还为大家介绍了阊江小学教育集团心语工作室的校本研修经验。工作室以“技能+素养”双线并进，通过建章立制、打造活动品牌、推进素养提升工程、发挥辐射引领作用等路径，激发教师职业生命力。

本次研讨会为学校教育高质量发展注入了新动能。来宾们纷纷表示，“数智教育创新”将进一步推动优质教育资源向一线教师，特别是乡村学校辐射。数字化赋能课堂教学，将在教育这片热土上续写新的篇章。（徐励群）