11月27—28日，晴空澄澈，暖阳为黄山的深秋镀上一层金晖。黄山区甘棠小学五年级的全体学生走出课堂，奔赴田间地头，开展了一场以“小雪寻农趣?少年勤耕乐”为主题的秋季研学实践活动。此次活动不仅是学校市级课题《大思政视域下小学道德与法治跨学科主题学习的研究》的一次生动实践，更将教材中的《一方水土一方生活》教学“搬”到了真实的土地上。

“农具初识”中触摸农耕智慧：活动伊始，一场别开生面的“传统农具认知课”在田埂边开讲。面对一字排开的犁、耙、打谷桶、风车、木锨、龙骨水车等“老物件”，孩子们充满了好奇。在农民导师的讲解下，他们第一次清晰地叫出了这些农具的名字，了解了它们的用途：“原来翻土用的叫‘犁’，把土块弄碎用的叫‘耙’！”“我知道！这个大风箱一样的叫‘风车’，是用来把轻的稻壳和重的稻谷分开的！”“‘龙骨车’太神奇了，古人就是这样把水从低处引到高处的！”亲手触摸这些凝聚着祖先智慧的农具，学生们仿佛进行了一场穿越时空的对话，对传统农耕文明有了初步的感性认识。

“立体课本”中感知“一方水土”：认知之后便是实践。金黄的稻田里，学生们手持镰刀，在农民导师的指导下，有模有样地收割稻谷，随后抱起一捆稻穗，在刚刚认识的打稻桶边奋力摔打，亲身体验“脱粒”的过程，见证“春种一粒粟，秋收万颗子”的丰收喜悦。红薯地里，孩子们顺着藤蔓探寻，当挖出一个个硕大的红薯时，脸上洋溢出寻到宝藏般的惊奇。从收割、打稻到挖红薯，孩子们亲身体验了完整的秋收流程，对脚下这片土地的产出有了最直观的认知。

“跨学科融合”中体验“一方生活”：研学活动巧妙地将多学科知识融入其中。学生们亲手将南瓜变成香甜的南瓜饼，品尝自己的劳动果实，理解了“一粥一饭，当思来之不易”；热闹的“挑担子比赛”不仅锻炼了体魄，更让孩子们体会到农事运输的艰辛；学生们发挥创意，扎起形态各异的稻草人，并给他们戴上自己的帽子，用枝条、彩带等装饰比一比哪个小组的稻草人更美丽、更富有创意；在《桃花朵朵开》的音乐声中，田间游戏“桃花朵朵开”汇集了孩子们最多的欢声笑语，被淘汰的同学也大方走进圈中心，为大家表演拿手的节目。无意间，孩子们发现了田里有小虫跳动，于是便惊现了追逐蚂蚱的大队伍……这美好的一切共同构成了一幅生机勃勃的乡村秋景图，这正是自然实践与学科学习的完美融合。

“大思政课堂”中厚植家国情怀：此次研学紧扣五年级《道德与法治》教材《一方水土一方生活》单元的核心要义。通过亲眼观看、亲手触摸、亲身实践，学生们深刻地理解了家乡的物产、人们世代相传的生产方式以及由此形成的勤劳质朴、合作分享的乡村文化。他们不再是通过图片和文字去想象“一方水土养一方人”，而是在汗水和欢笑中，真实地触摸历史脉络，感受并融入了这片土地的生活。这正是学校课题研究的初衷——打破学科壁垒，让学生在真实的社会与生活场景中，实现道德认知、情感认同与行为实践的有机统一。

“这次活动让我知道了每天吃的米饭原来要经过这么多道工序，用这么多工具才能得到，我以后一定会更加珍惜粮食。”五年级一班的一位同学感慨道。甘棠小学相关负责人表示，学校将继续深化“导+师+制+”模式，开发更多寓教于乐的跨学科主题研学课程，让“大思政课”扎根大地，引导学生在亲近自然、体验农事中热爱家乡、勤于实践、学会感恩，成长为全面发展的时代新人。（林芸）